Pierwsze klocki drewniane edukacyjne dla dwulatka powinny zachęcać do prostych czynności: chwytania, ustawiania, dopasowywania i burzenia konstrukcji. Ważniejsze od liczby elementów czy rozbudowanego motywu jest jednak oznaczenie wieku podane przez producenta. W kategorii Zabawki dla dwulatków warto szukać zestawów przeznaczonych dla dzieci poniżej 3 lat, które odpowiadają aktualnym możliwościom malucha.

Spis treści · 8 tematów

Pierwsze klocki drewniane edukacyjne dla dwulatka

Dwulatek nie potrzebuje skomplikowanego kompletu konstrukcyjnego. Na początek lepiej sprawdzają się proste zestawy, które można układać na sobie, ustawiać w szeregu, grupować według koloru lub wykorzystywać podczas zabawy tematycznej. Wiele dzieci w tym wieku zaczyna sortować kształty i kolory oraz budować niewielkie wieże, choć tempo zdobywania tych umiejętności jest indywidualne.

Przeglądając klocki drewniane, nie należy zakładać, że każdy zestaw wykonany z drewna jest odpowiedni dla dwulatka. Decydujące znaczenie mają informacje producenta, konstrukcja zabawki i brak ostrzeżenia wykluczającego użytkowanie przez dzieci poniżej 3 lat. Więcej ogólnych wskazówek zawiera poradnik o tym, jak wybierać zabawki odpowiednie do wieku i rozwoju dziecka.

Przed zakupem pierwszego zestawu warto sprawdzić kilka podstawowych informacji:

• oznaczenie wieku – dla dwulatka odpowiednie mogą być między innymi produkty oznaczone jako 12m+, 18m+ lub 2+,
• ostrzeżenia producenta – zestaw oznaczony jako 3+ nie powinien być kupowany z myślą o aktualnej zabawie dwulatka,
• stan elementów – klocki nie powinny mieć pęknięć, drzazg, ostrych krawędzi ani odłączających się części,
• oznakowanie i instrukcję – należy sprawdzić znak CE oraz zalecenia dotyczące użytkowania i czyszczenia,
• możliwości dziecka – pierwszy zestaw powinien pozwalać na odniesienie sukcesu bez ciągłej pomocy dorosłego.

UOKiK zaleca dopasowanie zabawki do wieku i możliwości dziecka, przestrzeganie instrukcji producenta oraz kontrolowanie, czy produkt nie ma małych, odczepianych części i ostrych krawędzi. Takie elementy mogą być szczególnie niebezpieczne dla dzieci poniżej 3 lat.

Duże elementy i sortowanie kształtów

Na początku dobrze sprawdzają się elementy wygodne do objęcia całą dłonią. Dwulatek może przenosić je między pojemnikami, ustawiać obok siebie albo rozdzielać według prostych cech. Rodzic może zaproponować podział na kolory, kształty lub obrazki, ale nie musi od razu wymagać poprawnego wykonania zadania.

Drewniane klocki edukacyjne mogą służyć zarówno do swobodnej zabawy, jak i do krótkich aktywności kierowanych przez dorosłego. Wystarczy poprosić dziecko o odnalezienie czerwonego elementu, ustawienie dwóch podobnych klocków obok siebie lub zbudowanie wieży z kilku części. Jeżeli zadanie okazuje się trudne, warto je uprościć zamiast poprawiać każdy ruch malucha.

Dobrym przykładem pierwszego zestawu są Drewniane klocki do chwytania Odkrywcy – Adam Toys. Producent podaje oznaczenie 12m+, dlatego zestaw spełnia podstawowy warunek wieku dla dwulatka. Poszczególne elementy mają różne zastosowania, dzięki czemu mogą być chwytane, oglądane i wykorzystywane w prostych eksperymentach podczas zabawy.

Wieże, sortery i przeplatanki dla dwulatka

Układanie elementów jeden na drugim pozwala dziecku obserwować zależności między wielkością, położeniem i równowagą. Początkowo celem nie musi być wysoka konstrukcja. Dwa lub trzy poprawnie ustawione elementy mogą być dla dwulatka wystarczającym wyzwaniem, a burzenie wieży jest naturalną częścią zabawy.

W kategorii Piramidki i wieże do układania warto szukać prostych modeli, których oznaczenie wieku obejmuje dzieci dwuletnie. Krążki lub bryły o zróżnicowanej wielkości można najpierw zdejmować, później nakładać w dowolnej kolejności, a dopiero na kolejnym etapie układać od największego elementu do najmniejszego.

Sortery i przeplatanki wprowadzają nieco inne zadania. Sorter zachęca do dopasowania bryły do odpowiedniego otworu, natomiast przeplatanka wymaga prowadzenia elementu po wyznaczonej trasie. W przypadku dwulatka najlepsza będzie prosta zabawka z niewielką liczbą wyraźnie różniących się kształtów. Każdorazowo trzeba jednak sprawdzić oznaczenie wieku konkretnego modelu.

Klocki drewniane edukacyjne z obrazkami

Klocki z ilustracjami można wykorzystać nie tylko do budowania. Obrazki stają się punktem wyjścia do wskazywania, nazywania i tworzenia krótkich historii. Rodzic może pytać: Gdzie jest krowa?, Co jedzie po drodze? albo Który klocek pasuje do zagrody?. Nie trzeba oczekiwać pełnych odpowiedzi – dziecko może wskazać właściwy element, wydać dźwięk lub odpowiedzieć pojedynczym słowem.

Drewniane klocki – Przygoda na farmie – Adam Toys mają potwierdzone przez producenta oznaczenie 18m+. Zestaw składa się z 36 elementów z motywami związanymi z farmą, dlatego może służyć do budowania, rozpoznawania zwierząt i odgrywania prostych scenek.

Klocki sześcienne ze zwierzątkami – Goki, model 57056, mają oznaczenie 2+, potwierdzone w karcie producenta. Cztery kostki można wykorzystać do dopasowywania obrazków ze zwierzętami. Przed zakupem warto sprawdzić oznaczenie wieku i instrukcję konkretnego zestawu; nie każdy komplet z obrazkami jest przeznaczony dla dwulatka.

Wspólna zabawa i nazywanie

Obecność dorosłego nie powinna oznaczać ciągłego instruowania. Najlepiej pozostawić dziecku przestrzeń do samodzielnego sprawdzania, co można zrobić z klockami, a następnie dołączyć do zabawy. Można naśladować pomysły malucha, budować obok niego lub zaproponować prosty cel, na przykład garaż dla pojazdu albo zagrodę dla zwierząt.

Podczas zabawy warto nazywać wykonywane czynności i cechy elementów: stawiasz klocek wysoko, to jest czerwony walec, wieża upadła. Około drugiego roku życia dzieci coraz częściej wskazują nazwane obiekty i łączą słowa, dlatego proste komentarze oraz pytania mogą naturalnie towarzyszyć wspólnej aktywności. Nie należy jednak zamieniać zabawy w sprawdzian ani porównywać dziecka z rówieśnikami.

Więcej praktycznych podpowiedzi można znaleźć w artykule o tym, jak wspierać rozwój mowy dziecka. Z kolei układanie, obracanie, chwytanie i dopasowywanie elementów dobrze uzupełnia inne zabawki ćwiczące ręce.

Jak wybrać pierwszy zestaw dla dwulatka?

Zakup można uprościć, kierując się kolejnością, która najpierw uwzględnia bezpieczeństwo, a dopiero później wygląd i liczbę elementów:

1. Sprawdź oznaczenie wieku producenta. Odrzuć zestawy 3+, nawet jeśli klocki wydają się duże.
2. Przeczytaj ostrzeżenia. Zwróć uwagę na ryzyko związane z małymi częściami oraz zalecenia dotyczące nadzoru.
3. Oceń poziom trudności. Na początek wybierz zestaw pozwalający budować proste wieże, dopasowywać kilka kształtów lub rozpoznawać czytelne obrazki.
4. Wybierz kilka możliwych zastosowań. Klocki powinny nadawać się do swobodnego budowania, grupowania i wspólnego nazywania.
5. Kontroluj stan zabawki. Regularnie sprawdzaj powierzchnię drewna, łączenia i trwałość nadruków oraz elementów dekoracyjnych.

Jeśli chcesz porównać zestawy drewniane z innymi rozwiązaniami, pomocny będzie artykuł Klocki dla dzieci – drewniane, konstrukcyjne i magnetyczne: kompletny przewodnik.

Najważniejsze wnioski

Wybierając pierwsze drewniane klocki dla dwulatka, warto zapamiętać następujące zasady:

• najważniejsze jest potwierdzone oznaczenie wieku producenta odpowiednie dla dzieci poniżej 3 lat,
• klocków oznaczonych jako 3+ nie należy polecać dwulatkowi, nawet jeśli wyglądają na proste,
• pierwszy zestaw nie musi mieć wielu elementów – ważniejsza jest możliwość chwytania, ustawiania i dopasowywania,
• obrazki na klockach można wykorzystać do wskazywania, nazywania i opowiadania,
• sortery, piramidki i wieże powinny mieć poziom trudności dopasowany do aktualnych możliwości dziecka,
• wspólna zabawa jest najkorzystniejsza wtedy, gdy dorosły podąża za pomysłami malucha, zamiast narzucać jedno poprawne rozwiązanie,
• stan drewnianych elementów należy regularnie kontrolować.

Podsumowanie

Klocki drewniane edukacyjne dla dwulatka powinny być przede wszystkim zgodne z oznaczeniem wieku producenta, proste w obsłudze i dostosowane do małych dłoni. Na początek warto wybierać zestawy umożliwiające budowanie niskich wież, sortowanie kilku kształtów oraz zabawę obrazkami. Odpowiednio dobrane drewniane klocki edukacyjne mogą towarzyszyć dziecku w samodzielnym eksperymentowaniu i wspólnej zabawie z rodzicem, bez nadmiernej liczby zasad i oczekiwań.